的菜单项 教案说课稿的菜单项 根据纲要课程内容，本课是发展幼儿对水笔画的学习兴趣和手眼协调能力，有利于培养幼儿初步的感受美和表现美的能力。
本领域以“水”为中心，充分利用周围现实生活中常见的水笔，让幼儿发现美、感受美和表现美，指导幼儿通过水笔在白纸上作画所表现出来的对美的体验。
二、教材分析 本课能突破幼儿对手工活动的排斥心理和及幼儿的控制能力还很小的问题，让他们了解手指分开、两指同时、一指一画和水笔的作用，逐步增强幼儿手指、手掌的感知能力，丰富幼儿的感性认识。
三、教学目标1、 2、引发形象思维，提高想象创新能力 3、在美术活动中享受延伸活动的乐趣 4、培养耐心细致的习惯 四、教育理论依据幼儿园教育指导纲要 1、学习用适当、合理的方式表达和交流自己的想法和感受，发现解决问题有不同方式。
2、规则意识和发现问题、解决问题的能力。
3、在游戏和日常生活中，体验美术活动的乐趣，并大胆地表现。
五、教学重点与难点 重点：水笔的用法及正确握笔方法。
难点：色彩艳丽的风景及用线条的变化表现出的彩虹 六、教学准备 1、幼儿用物：水彩笔、笔筒七及毛笔、白纸人手一张。
2、教师用物：装饰的风景画、手工水彩画、彩色水笔。
3、制作课件，挂在音箱旁，便于幼儿观察。
八、教学过程 过程以柔和、抑扬顿挫的音乐伴奏，创设与活动内容相关的形象情景，激发幼儿兴趣。
以故事情节形式引入活动主题后，一步步引导幼儿观察画面的构成，鼓励幼儿用自己的语言讲述观察到的现象。
然后指导幼儿根据自己的想象大胆地进行创作。
并在没个作品上贴上小树叶，以增强幼儿游戏的兴趣，把所学知识应用在今天的美术活动上。
(可以协商安排)一、情景导入： 1、小朋友，今天你们看到的天空又漂亮又新鲜，告诉我，画上有什么呀？
(水、云、花、雾，彩虹老师，画彩虹。
)2、今天我们就来画一张彩虹。
(板书课题)二、构 1、说说怎样在纸上画彩虹。
2、今天